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【标杆】奉献不言苦——记我院12期道德模范王珂玲老师

浏览次数: 日期:2016年12月1日 15:42

她每天面对这样一些孩子:她们生活在福利院,从小就失去了亲人,享受不到父母的抚爱,被称为孤残儿童。因为残疾的阻碍,病痛的折磨,她们对世界的感知是片面、残缺、单调而孤寂的。是像王珂玲一样的特教老师,通过手语、语言、智力开发,渐渐给了她们一把打开多彩世界的钥匙。于是,每一位用心的特教教师,都被他们发自内心地尊崇着,爱戴着,信任着。这样的被信赖和尊崇,常常感动着我们,让我们深深觉得幸福。记忆中,有许多这样的画面。

11月29日,郑州市儿童福利院2016年第十二期道德讲堂又和大家见面了,这次的主角是一名特教老师,她叫王珂玲。
她给人的印象,朴实无华,没有刻意雕琢、装饰,是学生心中的好老师、是同事心中的好伙伴、是孩子心中的好妈妈、是丈夫心中的好媳妇……

9点半,在主持人的邀请下,她和领导、同事、孩子家长缓缓走上台,向观众讲述了珂玲多年来工作中的点点滴滴及她和孩子们之间的动人故事。

下面有三则小故事:

1.我要来,一定要留在这里。刚来,就暗下决心,一定要留下来。郭阳是我带的第一个孩子,握住他的手,感觉好凉。我抱着他下楼活动,而他紧紧地搂着我的脖子,蜷缩在我的身上,我试图把他放下来一起玩。我先撩水到他的手上,他才拿着玩具和我玩,陪他玩,孩子需要稳定的情感依恋,学会心中充满感恩。

2.献出爱,露出幸福的笑脸。作为特教老师,我深深懂得老师的爱,是开启孩子心灵的钥匙,是鼓励孩子前进的催化剂。工作中,我设身处地为孩子着想,把孩子当成朋友、做玩伴,做游戏、玩耍、唱歌、跳舞。生活中作孩子的支持者,给予肯定;作孩子的观察员、探索者,细心观察孩子的心理变化、生活需求,因材施教。

3.信念强,一心为了孩子。孩子的需求是一样的,需要我们的爱,需要更加稳固悠久的爱。记得飘飘,来教室上课时,有一点不满意,就嘶声裂肺地哭。面对这情况,我去她家了解详细情况,每天活动中,我时刻关注她,教她画画,坐在她旁边,面对面教她学话,从简单的“妈妈、奶奶”,再到“再见,我要”等词语,加上肢体“手臂摆摆手伸出手掌”。现在,飘飘远远的看到我,高兴地大喊“珂玲老师、珂玲老师”。老师来到她身旁蹲下对着她笑着说:“怎么了”,她对着老师开心的笑着,小声的说“看”,她们对着相互的笑着。

有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,这是珂玲在福利院工作多年来的真切感受。孩子的童年是无忧无虑的,他们的世界是缤纷多彩的,让我们的爱心抚平他们的创伤,让我们用双手托起他们明天的太阳。

所属类别: 党建工作

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