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轮椅上的“坚持”

作者:孙慧玲 王予 范广照来源:特教科 浏览次数: 日期:2017年4月6日 09:58

       1994年6月10日联合国教科文组织召开的“世界特殊需要教育大会”通过的《萨拉曼卡宣言》中所说:“每个儿童都有其独特的特性、志趣、能力和学习需要;教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。”
      我不会走路,从小到大一直与“轮椅”相伴,所以“轮椅”就成了我生活中不可或缺的组成部分。不知从何时起,我开始练习“划”轮椅。只记得第一次划轮椅时,划出20来就累的直喘气,两边轮子总是和我“为敌”,想要往前走,它却在向后退,往左它偏向右,向右它偏向左,那种情景我一直都忘不掉。那时候,心里总有一种信念:“我要坚持,唯有坚持,才会有希望”。由于刚开始练习,训练前没有热身,第二天起来感到身体难受极了,只要稍微一动,头、肩、胳膊就会有一种刀割般的疼。
     “要不今天就不练了吧?过几天再练吧!”心底有时会出现这种声音。“不行,想要早点练会轮椅就一定坚持,如果连这一点疼痛都受不了,那后面就更难了!”心底还会涌出这种声音。两种声音反复交织,最终后一种击败了前一种声音。


      老师经常说,“台上三分钟,台下十年功”。日子一天天过去了,我划轮椅的速度也越来越快了。在练速度时,我也试着练习让轮椅转起来。慢慢的,不算太高的台阶我自己就能上去了,还可以从台阶上下来呢,看到轮椅这么“听话”,我高兴坏了。如今,我已经学会了把轮椅翘的很高,又不摔倒,而且跑起来还很快,又不碰到别人。用一句时髦的话来讲,我已经成为了一名“老司机”。
      “轮椅”不仅使我能够“健步如飞”,更“见证”着我的“坚持”“进步”“成长”。可以说,我的每一个“进步”都离不开它:我会画画,学过主持,每年“六一”、春节儿童演出都能看到我的“身影”。
      当今社会,随着科技的快速发展,人们对于电视电影需求日益增强,新兴的互联网媒体方兴未艾,微电影、网络电影、网络综艺节目也越来越普遍,但相关专业人才非常匮乏。现在,我正在学习视频制作剪辑知识,青晖青少年项目的老师还专门给我设置了职业规划,开设了影视后期相关课程,包括电视电视后期剪辑、特效制作、影视调色、影视音频处理,以及专业领域的影视制作、计算机数字图像、美术、音乐等。

 


 

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