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爱劳动的“姐妹花”和爱助人的乔哥

来源:特教科 浏览次数: 日期:2019年5月14日 15:22

特需儿童生活自理能力的培养,一直是特殊教育的难点。多年来,我们根据孩子的情况,从日常生活方面入手,注重训练孩子吃饭、穿衣、上厕所等基本能力,引导孩子做一些扫地、擦桌、换洗等家务劳动。

在特需运动项目的果果班,有两朵勤劳能干的姐妹花。她们有听力、视力和肢体上的障碍,她们不抱怨、不认命,刻苦学习,努力掌握各类生活自理技能。在个训中,老师对她们开展一对一的能力培养,例如:在指定地方取抹布,怎样擦桌子,用完抹布后还放回原地;如何打开、关闭水龙头;手拿拖把时左右手如何正确抓握,怎样正确拖地;怎样正确收垃圾以及怎样正确套垃圾袋,以及简单的垃圾分类等常用的家务劳动技能。

通过一段时间的学习、训练,得了不错的成绩。现在她们都成为了老师的“小帮手”,劳动起来干净利索,有模有样。

 

同样,在特教学校,还有一位热心乔哥,总喜欢帮助班里的同学,圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛,笑起来像花一样。

他的优点很多,乐于助人是他最大的优点。课间休息时,寅乔看见同学的鞋带开了,他就主动上前帮同学把鞋带系好。在操场上做游戏时,寅乔发现同学的口水巾掉在地上了,他赶紧帮忙捡起来并给同学系好。体育课上做运动时,寅乔看见同学的衣服拉链开了,他赶紧帮同学拉好拉链。

这样的行为,这样的场景很多很多,久而久之,孩子们习惯称他——热心乔哥!

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