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要做就做最好——记德艺双馨的才女教师宋艳红

作者:秦瑞胜来源:特教科 浏览次数: 日期:2015年7月31日 11:08

要做就做最好——记德艺双馨的才女教师宋艳红

 

    一、最初的选择----我要留下来
    宋艳红曾经是一所中学的数学教师。那里有丰厚的收入和优越的条件,自身也有很大的发展空间。曾经她这样想过:以后的生活就这样了。一次偶然的机会,她来到了郑州市儿童福利院。见到这里的孩子时,她震惊了。看着他们一张张天真的笑脸,听到他们怯生生的喊妈妈,看到他们一双双纯真期盼的目光,她觉得这里是不是更需要她呢? 2010年,艳红应聘到半边天小姐妹成为一名幼儿老师。 来到这里,她被孩子们的热情深深地打动着。就这样,宋艳红为了孩子们眼中的那抹期盼留了下来。到现在她已经在我院工作了五年有余。
    二、付出和回报----全心全意服务孩子
    生活在福利院的孩子,他们虽然有着不同的身世,有着不一样的身体障碍或是心理障碍,但是他们的需求是一样的,他们需要我们的爱。记得班里有个叫寅美的小女孩,刚来教室上课的时候不愿进教室,不让别人碰触,不满意了会大声喊叫。面对这样的情况,艳红先是到组里向照顾寅美的阿姨了解孩子在组里的详细情况,接着就每天主动去组里接孩子,每次会提前到组里和小寅美互动,天天如此,这样坚持了一段时间,寅美再见到她时会主动地走上前拉拉她的手,到了上课时间就会紧紧拉着艳红的手,开心的跟着来教室上课。
    还有个叫苗苗的小姑娘,是个脑瘫孩子,下肢功能障碍,不能正常行走,性格内向。从不主动和别人讲话,甚至问她话时,她都会把头压得低低的,不吱声,急了还会哇哇的大哭。在教室里,常常会尿湿裤子。这些现象使艳红看在眼里急在心里。通过细心的观察发现苗苗在有上厕所的需求时,生理上会有反应,会两腿夹紧打激灵。这个发现让艳红很高兴。因为她知道了苗苗是有知觉的而并非失禁,因为苗苗性格内向、不能独立行走而带来内心的自卑,使她不愿主动寻求帮助,唯一的办法就是对她多关注,及时主动地满足苗苗的需求。这样慢慢地苗苗从最初的被动接受帮助,到小声的喊老师帮忙再到大声的叫同学帮忙最后通过提供的助行器自己独立如厕。孩子的点点变化都让艳红兴奋不已。
    院里很多人都知道有个叫瑶瑶的小姑娘,是个自闭症患儿,总是一个人躲在角落里,她从不看你、不和你说话、常常目光涣散的坐在墙边不停地摇晃着脑袋。看到这样的孩子,艳红心理很难过。孩子怎么会这样呢?孩子需要什么?我怎样才能走进孩子的世界?艳红工作之余查阅了很多资料,了解到有关自闭症儿童的行为特征和相关的辅助治疗方法。借鉴这些资料,艳红每天都会抽出时间坐在孩子身边不停地和他说话,把见到的、听到了都讲给孩子听。这样坚持了好久,突然有一天,瑶瑶跟着艳红学了句:“两只老虎!“瞬间艳红兴奋的把所有老师都喊了过来,将这个奇迹般的发现告诉了大家。还不停地说;“会变的,会变的,还会变的更好!”瑶瑶的点滴变化证明:只要有付出,就会有回报。
    三、业精于勤----不断提高业务能力
    在具体的工作实践中,艳红认为 做为一名特教老师,仅仅有爱心是远远不够的,除了有过硬的专业知识和技能,还要掌握康复、社工、心理等多领域的知识。工作之余,艳红积极学习健康教育心理、康复操作。工作的五年中,不断充实自己,继续深造,报考了学前教育本科。并积极学习社工知识。教学上,不墨守陈规,紧跟时代步伐,积极探索,锐意改革。学习中外先进的特教经验,结合学生智龄实况,钻研教材,探讨教法,独辟蹊径,形成自己的风格,课下,认真攥写儿童成长记录,书写孩子的每一个第一次,总结孩子的成长状况,仔细观察孩子的需求,及时给予满足,从而提升孩子的自我效能感,使他们在现有水平上有更多的突破。课后,积极与同事探讨,认真书写教学反思,不断地调整教学,使课程实用,创新,为孩子搭好脚手架,让孩子在教学中充分发展。
    四、专业的坚守----要做就做最好
    2011年,院内掀起了业务大比武的浪潮。各部门积极准备,摩拳擦掌。各科精英大显身手。作为一名教师,艳红深知讲一节公开课有怎样的意义。为此,艳红充分准备:根据孩子的现有能力及需求首先制定课题。围绕课题准备材料。怎样能让这些孩子轻松、积极地参与课堂?艳红做足了功课。她认真观察每个孩子的特长,在教学设计中尽力做到给每个孩子提供展示的机会,使会说的孩子有语言表达的机会,肢体灵活的孩子有展示肢体动作的机会….。课堂上,艳红条理清晰、步骤连贯、语言表达清晰、亲和力强。放低姿态,时时与孩子保持在同一高度,尊重每一个孩子,及时给予孩子肯定与鼓励,使整个课堂气氛轻松活跃、温馨生动。最终,艳红荣获业务比武一等奖。之后,艳红又以过硬的业务连续两年荣获业务比武公开课一等奖。
    为了更好的服务于孩子,艳红积极参加护理员业务培训,并获得孤残儿童护理员初级资格证。于2013年6月参加院内组织的业务比武大赛,荣获养护科业务比武一等奖。同年的10月份代表院内参加省护理员大赛,荣获省级一等奖。之后经过层层选拨最终代表全省参加全国首届孤残儿童护理员大赛。为能迎战大赛,艳红参加了近2个月的封闭式培训。这段时间,食宿都在院里,虽然年幼的孩子由婆婆照看,但孩子的丝毫不适都牵动着艳红的心。饶是如此,艳红仍然以大局为重,每天除了加强练习实操技能外,还要勤于练习专为此次大赛而新学的口风琴。因为是新学,还要争取在大赛中不失分,艳红每天练习,吹得腮帮子都肿了。晚上争分夺秒,复习理论知识,通常都会看到深夜,连上个厕所都是手捧着书。可就在参赛的一周前,她的女儿在玩耍时鼻骨骨折,孩子爸爸给她打电话说让她快些回家,可她说:好的,好的。可她的手还是不离课本,家人一个接一个的电话催促,才急急得跑向医院,赶到医院时,看到病床上的女儿迷迷糊糊的喊着:妈妈,妈妈,我要找妈妈那一刻时,她的心都要碎了。这件事对她来讲是个巨大的打击,最终忍着心中的焦灼和对孩子的愧疚,调整状态,坚持参加比赛,并在大赛中荣获全国首届孤残儿童护理员大赛二等奖。
    也许有人会认为,道德这个概念很大,很宽泛,这么厚重,让我们这些身处基层,工作一线的小人物来传承道德、践行道德、弘扬道德,是不是有点难负其重。可宋艳红感觉到道德可以很大,胸怀天下、博爱万物;也可以很小,身边人、本职事,一句温暖的话语、一个关爱的眼神、一点力所能及的帮扶、一个承若、一种责任......让我们大家从身边的事做起,从点滴做起,让我们儿童福利院这个大家庭时时处处洒满阳光,充满温暖!正是凭着对事业的热爱,对孤残儿童的关爱,宋艳红以自己锲而不舍的行动,爱岗敬业的精神,生动诠释了当代一名社会福利工作者的时代精神和良好风貌。
 

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