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【趣味小课堂】懂得“处暑”，感悟传统文化之美
如何将传统文化融入特殊教育课堂教学中，增强儿童的民族自豪感、归属感，一直是特教老师孜孜探讨的课题。各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源，老师们充分利用好传统节日这个载体，开设“趣味小课堂”，给学生讲解中华传统知识。
“离离暑云散，袅袅凉风起。处暑无三日，新凉直万金！”每年8月23日，这是中国二十四节气中的处暑。课堂上，老师分两步讲授“何为处暑”“何为禾乃登”，开展折纸玉米、粘贴荷花手工活动。
借助传统节日，引导学生领悟节气内涵，激发学生学习兴趣，让传统文化教育更现实、更有意义。作为郑儿福人和教育工作者，“让孤残儿童得到呵护、拥有幸福”是始终恪守的初心使命，让学生得到更好的教育、培育孩子的民族自信心、自豪感更是义不容辞的责任担当。
教学中，老师常常以重要节日、重大纪念日为活动载体，让优良传统、节日文化进校园、入课堂，讲好中国故事，在讲授知识中传承中华优秀文化，助力青少年实现人生价值。
特教科 楚素慧
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