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自制教具的材料大多来源于日常生活中,利用生活中易得的材料或物品创造思路启发学生发散性思维,能够更好的激发学生的好奇心理,提高他们的学习兴趣,“兴趣是最好的老师”学生的兴趣越强烈、越广泛、越持久,他们的求知欲望也会更强烈,思维也会越活跃,自制教具是调动学生学习积极性、启迪学生智慧的动力。
玩中学加法
画一棵大树,拿两个色子,准备若干毛球,学生就可以玩起来了。打出数字,拿出相应的毛球让学生计算是多少,最后在下边拉出相对应的数字,看孩子玩的多认真!
彩球安家
拿纸板裁剪出上下两排圆点,根据题卡摆放相应的位置,锻炼孩子的空间方位感和逻辑思维能力。
特教科 张悦
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推动体系建设 夯实安全防线
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