党建工作
PARTY BUILDING WORK
【党史教育】把党史、传统元素融进特殊教育中
党的百年华诞在际，我院党史学习教育正在走深走实。按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，特教学校把学习党史融入教育教学课堂上，形成了党史学习教育与具体工作实践相互融合、相互促进的良好局面。特教老师坚持立德树立正确导向，立足本职岗位，牢记教育初心，在教育教学中开展多元目标教学活动，锻炼身体、陶冶情操、锤炼品质。
体育运动：不仅开设集体课，还依据学生的身体情况开展个训课。集体课4至5人一组，有篮球传球、集体跨栏、推轮胎等。个训课更为丰富，有扔小球、扔沙包、骑滑板车、扔飞盘、跨栏等。个训老师与孩子互动、沟通，让学生更有安全感。灵活多样的个训课程让孩子们接触更多的体育项目，课程更生动有趣，参与度更高。
生活技能：培养学生生活能力，叠衣服、搬凳子、收餐盘、大扫除、擦桌子、拖地等力所能及之事。由于学生身体的特殊性，安排的技能课不尽相同。有些技能需要孩子长期不断重复学习，有的需要老师悉心指导和自身不懈努力才能让孩子勉强掌握。当老师们看到孩子们能听指令自己搬凳子到指定位置，吃完加餐主动收加班盘，能在老师的指导下拖地的时候，嘴里比吃了蜜还高兴，这些都是老师个孩子们共同努力的结果。
传统教育：清明、端午、中秋、春节等传统节日，开展主题教学让孩子们融入到传统节日氛围中，增强中华传统文化的认知感、自豪感。清明节的青团、端午节的粽子、中秋节的月饼、春节的饺子、元宵节的汤圆，老师会结合实物给孩子耐心讲解。 六一、七一、八一等纪念日也是通过主题教学来实现的，讲儿童节由来，手工制作党旗，讲述党史故事……
艺术来源于生活，艺术创新课让生活更贴近。老师利用蔬菜的根、茎、叶作画，让学生体验艺术，感受艺术。孩子们用小小的藕头印在纸上，瞬间可爱的小瓢虫的造型跃然纸上，不起眼的青菜根在纸上留下的痕迹竟变成了鲜艳的玫瑰花。孩子们在课上不仅体验到艺术带来的快乐，还融入到创造的艺术中。
多元化教学在特殊教育中开展的有声有色，让教育更贴近生活、贴近学生实际，让孩子们有更广阔的发展空间，这也是党史学习教育“学史力行”的重要体现。
特教科 秦瑞琳
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