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【动态】趣味课堂-——多感官探索春天，让特殊教育绽放生命光彩
在这个充满希望的季节里，特殊教育学校开展了形式多样的“寻找春天”主题活动。通过多感官体验、个性化教学等多种方式，特殊儿童在自然探索与艺术创作中感受春天的美好，展现生命的无限可能。
学生通过观察郑周大院的植物，发现春天；通过绘画与手工，用色彩制作春天；通过生活语文课，在室内感知春天； 通过收集花瓣创作，欣赏鸟语花香的春天。
春天不仅是季节的更替，更是希望的象征。通过多元化的探索与实践，特殊儿童在触摸、倾听、观察中与自然对话。正如一位老师所言：“每个孩子心中都有一片独特的春天，我们要做的，是帮他们找到绽放的方式。”
（特教科 闫晓婷）
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