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【动态】用专业与爱点亮童心 ——社工助力类家庭儿童突破自我融入游戏
前几日，在我院类家庭第一届闲暇时光游戏设计比赛中，内向的奇奇在社工的专业引导和家长的温暖鼓励下，从最初的退缩、胆怯到最终勇敢投入游戏，展现了类家庭养育模式与社工专业介入的显著成效。这一过程不仅是一次游戏的参与，更是一次儿童社会适应能力的成功突破。
专业观察：内向背后的需求
活动伊始，社工注意到奇奇紧紧抓着妈妈刘金苹的手，眼神闪躲，身体微微后缩，表现出明显的社交焦虑。凭借儿童社会工作的专业敏感，社工迅速判断：奇奇并非不愿参与，而是缺乏安全感和对陌生环境的掌控感。
“每个孩子都有参与游戏的天性，但当他们退缩时，往往是在表达某种未被满足的需求。”负责本次活动的社工王美美解释道，“我们的角色不是强迫他们加入，而是创造安全的环境，让他们自己迈出第一步。”
家庭支持：爱的示范与陪伴
在社工的建议下，奇奇妈妈刘金苹采取了“三步引导法”：
1. 语言鼓励——蹲下身与孩子平视，用温和的语气肯定他：“咱们先看看，等你准备好了再玩。”
2. 同伴示范——让家庭中年龄稍大的孩子先行参与游戏，通过观察降低焦虑感；
3. 肢体支持——家长抱着孩子缓慢靠近游戏圈，允许其以“旁观者”身份逐渐适应。
这一方法完美契合了社会工作“优势视角”理论——关注儿童现有能力而非缺陷，通过家庭系统赋能推动改变。
突破时刻：从“我不敢”到“我能行”
经过5分钟的耐心等待，当游戏进行到花样跳圈时，孩子突然往前跳了一小步。家长立刻捕捉到这一细微动作，轻声问：“要不要和哥哥一起跳圈？”这一次，奇奇点了点头。
“当他最终笑着和其他孩子一起跳圈时，我们看到的不仅是游戏的胜利，更是他对自己能力的重新定义。”社工动情地说。这种转变正是“人在情境中”理论的最佳例证——通过调整社会支持与环境互动，激发个体成长潜能。
专业启示：游戏中的疗愈力量
本次活动凸显了社工在儿童服务中的关键作用：评估个性化需求：通过行为观察制定介入策略；联动家庭系统：指导家长科学参与而非替代成长；善用团体动力：利用同伴影响构建支持性环境。
类家庭社工王美美表示，未来将把此类“游戏治疗”技术系统融入类家庭培训，让更多孩子通过看似平常的玩耍获得心理疗愈。“游戏是儿童最自然的语言，而我们要做的，是帮他们找回表达勇气。”——这或许是对社会工作“助人自助”理念最生动的诠释。
（养护科 祁朋飞）
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