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【动态】用爱赋能·专业领航——特教芳华绽风采 匠心育人谱新章
春华秋实结硕果
匠心耕耘育新苗
近日，郑州市儿童福利院特殊教育学校"用爱赋能 专业领航"主题公开课大练兵活动圆满落幕，全体教师以专业为底色，以创新为画笔，为特殊儿童量身打造了一场场"有温度、有深度、有亮度"的课堂盛宴，展现了新时代特教人"以生为本、因材施教"的教育智慧。
多维赋能：教学设计的温度与深度
教师们立足学生的发展需求，构建"生活化+功能化"的教学框架。生活语文课上，周密老师将同学们的生活实际做成图片，运用于课堂知识的教学中，加深学生的个人体验，帮助自闭症儿童掌握社交语言；生活数学课上，毛代乐老师教学的《好饿的小蛇》吃进去了不同的图形，身体也变成了不同的形状，学生在帮小蛇解决问题的过程中不知不觉完成了学习任务；唱游与律动课堂中，李钰淼老师带领学生席地而坐，拍打节奏（小椅子）来帮“章鱼先生”“卖雨伞”，课堂气氛轻松活泼，趣味横生；“职业”课堂中，烘焙食材的称量、擀皮等操作既锻炼精细动作，又渗透数学概念；手工皂课堂中，“皂中皂”的制作过程体现着"精美、细致"的理念；美工课堂让学生穿趆回“东汉”，拜师蔡伦偷学了造纸印刷术……不同的课程与设计，都体现着“教育即生活”的理念，让教学联系生活，让知识在情境中自然生长。
智慧创生：教具研发的巧思与匠心
"天气大转盘"“小兔子的菜园子”“烧烤穿串”等图片，“小蛇手偶”……一件件原创教具成为课堂亮点。教师们利用手工材料，结合学生感知特点开发出兼具趣味性与功能性的教学工具。生活适应课《常见的天气》课程中，教师特别准备了扇子、小喷洒、雨伞等不同的教具，让学生多通道感知自然天气变化，真正实现多感官参与课堂。
专业护航：课堂管理的艺术与科学
面对特殊儿童的注意力分散、情绪波动等挑战，教师们展现出卓越的课堂调控能力。通过课堂常规图片，积极的STICKER奖励、口头表扬、击掌以及点名、眼神、身体逼近等适中的行为支持，差异化分组等策略，及时、准确的对学生的课堂行为作出反馈，构建出一个个规范、结构化的学习环境，使课堂参与度显著提升，课堂教学更加高效。
双向成长：师生共舞的生命课堂
"老师，我还想再玩一下这个游戏！" 这是很多课程结束之后学生发出的请求。每个孩子都能在"最近发展区"获得成功体验，而孩子们展现出的点滴进步，也成为了对特教人专业坚守的最好回馈。
此次教学练兵既是对《"十四五"特殊教育发展提升行动计划》的生动实践，也是学校"科研强师、专业立校"战略的阶段成果展示。精品课例的呈现、创新教具的制作、教学优化策略的产出，彰显着特教团队深耕专业的决心。李燕副院长听课后，对此次大练兵活动给予了高度评价，希望特教老师坚守初心，牢记使命，在日常教学中注重积累经验，在课堂中多结合一些生活元素，结合学生特点，预先制作创新性、贴近生活的教学教具，用心用情用爱为学生提供高质量、高标准的教育服务。
“培养有情怀、精课堂、懂专业、会研究的特殊教育队伍！”未来，特教学校将持续深化"教学研训"一体化建设，将练兵成果转化为日常教学的常态化实践，让特殊教育课堂真正成为点燃希望、启迪智慧的育人沃土。
特教科 孙慧玲
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