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【动态】童梦圆‖拼图中的创造力、童梦园的数学课
编者按：在郑周大院这片特殊的天地里，生活着一群同样怀揣着梦想、渴望被看见、被接纳的孩子。如何为他们打开一扇通往更广阔世界的窗，铺就一条通往自立与尊严的路！近年来，郑州市儿童福利院特殊教育学校以学生身心特点和兴趣爱好为基点，创办了“童梦圆”特殊教育品牌，通过开展兴趣课程、红色教育、技能养成、传统文化熏陶，充分挖掘每个孩子独特的潜能和闪光点。
兴趣课堂①创造力的新窗口——五彩拼图
拼图编程可以激发孩子们的智力和想象力。近日，郑州市儿童福利院特殊教育学校创新开设了拼图编程科学课，通过趣味性教学培养幼儿逻辑思维能力。
当五彩的拼图块遇上跳动的代码指令，会碰撞出怎样的火花？在趣味拼图编程科学课上，通过趣味化的拼图与编程游戏，为孩子们打开了一扇探索科学与创造力的新窗口。
拼图+编程：让抽象逻辑“看得见、摸得着”
区别于传统编程课程的键盘输入与代码书写，“拼图编程课堂”以色彩鲜艳的拼图块为基础教具，每块拼图正面印有图形（如箭头、循环符号），背面则对应编程指令（如“前进”“重复执行”）。孩子们通过拼接木块，即可“编写”出控制智能小车行进路线或灯光变化的程序。
“比如要让小车抵达到某处，孩子需要先理解‘需要过几个路口向左转还是向右转’的逻辑，再用拼图块组合成对应的指令序列。”课程指导老师介绍，这种“具象化编程”能帮助孩子将抽象的算法思维转化为直观的动作操作，“拼错了一步，小车走歪了，他们立刻能发现逻辑漏洞，这种即时反馈比纯屏幕编程更容易理解。”
从“玩拼图”到“造世界”：激发创造力，更疗愈心灵
“拼图编程的魅力在于它既是‘游戏’，又是‘创作’。”孩子们在拼接过程中需要团队协作（如分工完成程序的不同模块），会自然产生对话与互动；而当他们亲手“创造”出会动的作品时，那种成就感会让孩子越来越有自信。（时光亚）
兴趣课堂②“童梦园”里的数学课堂
“真有趣，老师把数学课程搬到‘童梦圆’啦，不仅让数学课更生动有趣，还把自然融入课堂教学中，可谓‘双赢’！”近日，师生们来到“童梦园”探索数学世界的奥秘。
数字大冒险。同学们带着数字钥匙来打开“秋千神殿”的大门，手中有“数字”与园区相应的“数学”相对应，才算完成任务，进入秋千神殿。“多谢老师和婷婷，咱们一起荡秋千吧！”月月在找到“数字”、打开“神殿”大门后，邀请好朋友婷婷一起玩。
圆形的千变万化。圆形没有角，它可以变身小石头、动物的小眼睛……圆形在童梦园中随处可见。“同学们，请用你们的小眼睛，仔细观察，认真思考，把园区内的‘小圆形’一个一个都找出来！”老师话刚说完，孩子们就像小鸟一样飞散落在童梦园的各个角落，仔细寻找着圆形的身影。艺艺惊喜地说：“老师，小熊猫的眼睛是圆形的！”
这一刻，“童梦园”不再是孩子们的游乐场，而是有趣的数学课堂，这里的数字、图形不再枯燥，而变得栩栩如生。“童梦园”是一个神奇的地方，作为郑周大院内专为孤孤残儿童打造的户外乐土，融自然野趣与康复功能、社会融入于一体，坐在秋千上摇荡，钻入蘑菇屋嬉戏，穿梭在林荫小道，与小熊猫、小鹿合影……这些都可以让孩子们身心得到疗愈，重建对世界的信任，重获面对生活和挑战的勇气。正如郑周大院的核心理念：“让孤残儿童得到呵护、拥有幸福，让每个孩子活得更有光！”
特教科 刘西平
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