“站军姿时两脚并拢，小腿挺直，收腹挺胸……”八月的郑州，骄阳似火，在回民中学军训场上，一身“迷彩”的郑子何和伙伴们，正在听军训教官讲解军姿站立的动作要领。立正、稍息、军姿、齐步走……每一个细节、每一项动作，郑子何都会严肃、认真训练，头顶烈日，斗志昂扬，用“军人”标准要求自己，反复练习摆臂、踢腿等动作。

“子何能够顺利就读回民中学、参加新生军训，这是我们最开心的事！”提起子何入学，特教老师刘珊非常开心。前段时间，郑子何十分焦急，看着以往同伴纷纷接到报到通知，他却一直没有收到。院方得知这一情况后，领导和老师、社工多次到区教育局、周边学校协商沟通，最终圆满解决，确保了子何顺利入学。

快开学了，郑子何一改往日“懒散”形象，从思想、心态做好入学准备，院里各方也紧锣密鼓地做好后勤保障：养护科准备了床褥、被子、枕头、洗漱用品等生活必需品，特教学校备好了书包、文具等学习用品，社工为子何进行了入学前的心理引导，鼓励他积极面对新学校、新环境的考验。一切准备好后，郑子何由刘珊老师和张钧滔社工陪同一起前往回民中学报到。刚入学时，他显得有些局促，神色稍有紧张，而又有些兴奋，当得知要参加军训时，主动要求“参加军训，和大家一起训练，早日进行状态，迎接新生活”。随后，向老师、社工告别后，同学校教导主任去寝室，安放物品，整理床铺，参加军训。

军训期间，刘珊老师通过微信、电话了解子何在校情况、军训表现。老师说，郑子何自参加军训以来，能很快适应集体生活，按照教官要求进行训练，在军姿站立、踢正步、内务整理、纪律服从各个方面都做得十分出色，还分享了子何军训时的照片和视频：从照片、视频中看得出来，一身迷彩的子何，军姿挺拔，目视前方，刻苦训练，俨然已融入到新集体了。

军训结束后，回院途中，子何非常开心，滔滔不绝地谈起军训时的见闻和感受，“军训站了10分钟，双腿就已经很酸痛了！”“军训中，我还遇到小时候的朋友。虽然军训很累，大家很高兴能在一起训练，睡觉前，还会一起讨论白天发生有趣的事情。”“我现在是七年级二班的学生了，期待早点开学，见到新同学，交到新朋友”。“军训不仅可以磨练学生的意志，还可以增强学生的组织纪律观念、吃苦耐劳精神！”刘珊老师积极鼓励子何，要珍惜学习机会，修养个人品德，做对国家、对社会的新时代有为青年。

2015年，子何刚来福利院时，已经达到学龄期，“让子何尽快享受正规教育是一件大事，必须尽快解决。”除了四处联系学校外，在子何正式进入社会学校前这段时间，教育不能停止。经过综合评估，专门制定教育计划，从认知能力、生活技能、兴趣爱好、特长培养等方面入手，培养其健全的人格和较好的心理素质，进而增强其学习技能、融入社会、走向独立的能力。

特教学校李锦铭、刘珊、王琦三位老师在子何的学习、生活、技能培养上倾注了大量心血，对陶艺手工感兴趣，请专业老师教导，喜欢绘画、蓝球，陪他一起上课、教他打篮球……慢慢地，子何身上发生了许多可喜变化：变得开朗了，个子长高了，身体结实了，掌握的技能也多了。进入社会学校后，子何很快就适应了学校生活，迅速和同学、老师打成一片。“刚上学时，我还担心孩子适应不了，过了一段时间后，子何学习也跟上来了，还交到了新朋友。”子何的寄养妈妈高兴地说。

2018年，刚进入三年级的子何，对英语很抵触，没兴趣，课堂上不注意听讲，老师找他谈过，学校也和他的寄养妈妈打过电话。为了扭转子何的学习态度，青少年项目刘珊老师常常找他说话、聊天，让他明白“英语和语文、数学同等重要，是一项必备生活技能”，周末或放学后请英语老师为他补课，讲解语法，陪他看英文电影。渐渐地，英语课上，子何听讲专心了，做作业也不排斥了，考试成绩也在稳步上升。他对绘画、设计和体育有着天然的敏感性，由他设计的《未来城市道路系统》获得“中俄青少年十万个创意梦想大赛”二等奖，他还加入了校篮球队，时常代表学校参加篮球比赛。

2020年，学校举办运动会，子何报名参加了四人接力赛、跳绳。赛场上，他和伙伴们勇于拼搏、奋勇争先，最终夺得了跳绳第一名、接力赛第二名的好成绩。“从这场运动会上，我学会了拼搏，更懂得了集体荣誉感！”子何带上奖状来到院里，刘珊老师还特意奖励他一个MP3，如今，他正利用MP3经常听英语单词、句子和短文。“自从有了MP3，听英语、听音乐，很方便，可以帮我提升英语成绩，丰富文化生活。”子何开心地说。还有一场篮球赛，子何和小伙伴配合默契，攻防兼顾，传球熟练，展开了一轮轮进攻，投球干脆利落，队员情绪高涨，在同学的呐喊助威下，他们班顺利赢得了比赛。在赛后经验分享会上，子何说：“这是一项团体赛，不仅仅考验个人的技术，更要靠队员间的协调与配合！”

“让孤残儿童得到呵护、拥有幸福”是我们儿福人恪守的初心使命，“确保孤残儿童得到锻炼、获得新生”是我们追求的奋斗目标。多年来，郑周大院的每个人以坚定的政治站位、无私的奉献精神、果敢的担当勇气，用自己的“辛苦指数”换来孩子们的“幸福指数”，使他们得到精心的抚育、专业的教育、最好的发展，不断提升他们的获得感幸福感安全感。

社工科：张钧滔特教科：刘珊