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【动态】四名困境儿童顺利走进”听心语“
近日，各地迎来9月开学季，郑州市儿童福利院特殊教育学校“听心语”实验班又招收了8名特殊儿童，其中4名学生还是“蓝手杖志愿服务项目”帮扶的对象。“蓝手杖”工作人员做足了功能，通过入户探访、家校联动、小组活动等措施，进一步缓解孩子们的心理压力、情绪焦虑，帮助他们度过“开学焦虑症”。
入户了解孩子情况
入户探访，提前做好规划。入学前，“蓝手杖”志愿者开展入户探访，全面了解4名困境儿童身体条件、家庭收入、运动能力、言语表达、社会情感及行为能力和家庭环境等情况，并开展综合评估，尤其是评判照顾者的亲职教育情况和孩子们的自理能力，与孩子、家长一起规划校园生活、学习。
家校联动，掌握一手材料。为更好满足孩子入学受教育的愿望，志愿者及时与特殊教育学校联系，向校方传达学生资料，与家长沟通，交待家长及时关注孩子身心状况，平常心对待。
开展小组活动，让新生尽快适应。幼教时期，孩子们都在家长的陪伴下，面对新环境，可能会有不适应的状态，为此“蓝手杖”组织社区困境儿童开设“上学适应”活动小组，让孩子们提前新课程、新环境，同时老师也可了解学生的状况，针对性地开展教学和服务。此外，对孩子们的刻板行为、情绪变化、及孤独症的典型行为，有针对性地开展不良行为矫正。
拓展科 秦芹
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