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【动态】成长故事——踮起脚尖，我们离国旗更近
"每当五星红旗冉冉升起，我的心里就充满自豪。"在国旗下、在课堂上，洪洪、欢欢听着歌声，发出最响亮的“呐喊”。他们生活在福利院，刚开始练习时的样子至今还记忆犹新：字认识的不多，吐字也不清，每次站上讲台总低头看着地板……
“洪洪、欢欢，你俩要在暑期班升旗仪式上进行演讲，加油啊！”听到这个消息，他俩先是一懵，表现的很紧张、忐忑，但在老师的鼓励下，坚定地点点头。接下来，他们反复练习，主动请教，现在声音洪亮，大方自信。
练读的时候，他们嗑嗑巴巴，脸憋得通红。“怎样能在短时间内让他们读熟稿子呢？”在老师的指导下，一字一句指着稿子读，一音一符拆解着练，有时把整篇稿子录下来，反复听、反复练，还在演讲稿上圈圈点点，像是一串串小脚印，指引着前进的方向。
很快，两天时间过去了，当再听他们朗读时，原来嗑巴的语句变成了流畅的小溪。那些被拆解的音节重新组合，竟有了韵律和力量。当站在国旗下开始演讲时：总爱低头的小女孩，读稿时，会踮起脚尖，仿佛这样离红旗更近一些。当他们的声音在操场上传开时，师生们忽然明白了什么是"冉冉升起"——不仅是红旗在升高，更是有什么东西从孩子心底升起来了。他们读得那么认真，以至于让句子有了“铿锵”的节奏。
老师们站在队伍后面，给他们送来了微笑，斜阳下的身影拉得很长，恰好托住了台上的两个孩子。那一刻，影子与真人，老师与学生，仿佛完成了一次无声的接力。升完旗解散时，把"冉冉"读错的小男孩，跑向升旗台又摸了摸旗杆才肯回班。而他的同伴，那个爱踮脚的小女孩，眼睛也变的更加明亮了。改变就是这样发生的——像国旗上升时那样，一寸一寸，却坚定不移。
国旗下的声音很小，却能传得很远。那些被耐心拆解又重组过的音节，最终变成了成长的密码。如今，这面飘扬的旗帜，不仅见证着特殊儿童的无限可能，更映照出一个社会的文明温度——当我们愿意放慢脚步等待，每个生命都能找到属于自己的星辰大海。
特教科 孙慧玲
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